Rejstřík vnitřních předpisů Pionýra

Pionýrské minimum

Základní kvalifikace určená pro členy spolku starší 14 let, kteří jsou součástí výchovně-vzdělávacího procesu, ale nemají odpovědnost za ucelené činnosti, ať už při pravidelné činnosti, na akcích nebo táborech.

Odborné kompetence:

1. Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při činnostech, tzn., aby absolventi:
   • znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence a osvojili si zásady a návyky pro bezpečné a zdraví neohrožující činnosti, včetně činností a aktivit s dětmi a mládeží;
2. Umět připravit a realizovat aktivitu, tzn., aby absolventi:
   • znali a dodržovali základní principy vysvětlení pravidel aktivity, realizace aktivity a hlídání dodržování pravidel aktivity, vyhodnocení aktivity;
   • dokázali vyhodnotit vhodnost výběru cílů aktivity a aktivity vůči věkovým a individuálním zvláštnostem účastníků;
   • byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout.
3. Být právoplatným členem spolku Pionýr, tzn., aby absolventi:
   • věděli, že jsou členy spolku Pionýr, včetně jejich práv a povinností a měli povědomí o struktuře fungování pionýrské skupiny.

Tematické celky a jejich obsah:

a) Pedagogika + psychologie + metodika (PedPsyMet)

• Umí připravit, zorganizovat a zhodnotit aktivitu s ohledem na věkové a individuální zvláštnosti dětí.
• Umí vyhodnotit aktuální psychický a fyzický stav účastníků akce a dokáže vyhodnotit, kdy je nutný zásah zodpovědné osoby.
• Má povědomí (uvědomuje si) o specifických potřebách dětí.

b) Pionýrská tématika

• Ví, že je členem spolku Pionýr a podílí se na jeho činnosti.
• Zná organizační strukturu na úrovni pobočného spolku (družina – oddíl – PS/KOP – pokud je oddíl registrovaný přímo pod KOP).
• Má povědomí o tom, jaké orgány a funkce jsou na pionýrské skupině.
• Má přehled o programu Pionýra včetně Ideálů.
• Má přehled o základních jednotících prvcích Pionýra.

c) Bezpečnost práce (BOZP)

• Ví, co je to riziko, umí odhadnout rizika při činnostech.
• Zná bezpečnostní předpisy a zásady požární ochrany při běžné činnosti, minimálně jako účastník těchto činností (činnost v místnosti, sportovní a terénní hry, pohyb ve městě, přesuny po silnici, dopravní prostředky, výlet, práce s nástroji, koupání, oheň).
• Umí dětem (účastníkům) vysvětlit bezpečnostní rizika a zásady při činnostech, které realizuje.
• Ví, které činnosti s dětmi nesmí vykonávat samostatně.

d) Právo

• Je si vědom své právní odpovědnosti při práci s dětmi.
• Umí nakládat s osobními údaji a citlivými osobními informacemi v souladu s právními předpisy.
• Je si vědom právních dopadů při pořizování a používání fotografií a nahrávek.

e) Zdravověda a první pomoc, hygiena

• Je schopen/schopna vyhodnotit aktuální situaci a dbát své bezpečnosti (rozhlédnout se, zjistit množství raněných).
• Zná základní životní funkce. Umí rozpoznat u poraněného, zda jsou zachovány.
• Zná čísla tísňového volání a umí přivolat IZS a komunikovat s operátorem před příjezdem záchranky. Ví o aplikaci Záchranka.
• Zná postupy pro KPR (resuscitace).
• Seznámil/a se s první pomocí při život ohrožujících poraněních (dušení, masivní krvácení, poranění páteře).
• Zná zásady osobní hygieny a vede k nim děti.
• Zná význam odpočinku a psychické pohody, dodržuje je i u sebe i k tomu vede děti.
• Ví o důležitosti denního režimu a základních principech stravování.
• Umí vyhodnotit situaci, při které je nutný zásah odpovědné osoby.

f) Ekonomika

• Zná náležitosti účetního dokladu.

Vedoucí kolektivu dětí a mládeže

Základní kvalifikace určená pro členy spolku starší 15 let, kteří jsou součástí dlouhodobého výchovně-vzdělávacího procesu, nejčastěji při pravidelné činnosti, vč. jednodenních i vícedenních akcí u oddílů či družin.

Odborné kompetence:

1. Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při činnostech, tzn., aby absolventi:
   • znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence a osvojili si zásady a návyky pro bezpečné a zdraví neohrožující činnosti, včetně činností a aktivit s dětmi a mládeží;
   • věděli, které činnosti mohou sami vykonávat;
2. Umět připravit a realizovat schůzku či jednodenní akci, tzn., aby absolventi:
   • znali a dodržovali základní principy vysvětlování pravidel aktivity, realizace aktivity a naplňování pravidel aktivity, včetně vyhodnocení aktivity a uměli na základě pedagogického cíle určit vhodnou aktivitu s uvědoměním existence věkových, individuálních a specifických potřeb účastníků;
   • dokázali připravit, realizovat a zhodnotit schůzku či jednodenní akci, včetně rozpočtu a propagačních a informačních materiálů;
   • znali a dodržovali základní principy průběhu setkání (schůzky či jednodenní akce) a věděli vhodnost střídání jednotlivých aktivit;
   • byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout.
3. Být právoplatným členem spolku Pionýr, tzn., aby absolventi:
   • věděli, že jsou členy spolku Pionýr, včetně jejich práv a povinností a měli povědomí o struktuře fungování pionýrské skupiny a krajské organizace;
   • měli povědomí o základních dokumentech spolku a informacích v nich obsažených k realizaci krátké akce;
   • věděli o základních právech a povinnostech rady a vedení pionýrské skupiny, které mohou být součástí.

Tematické celky a jejich obsah:

a) Pedagogika + psychologie + metodika (PedPsyMet)

• Zná věkové zvláštnosti dětí a uvědomuje si individualitu dětí v oddíle a jejich specifické potřeby.
• Umí vyhledat, vymyslet, zorganizovat a zhodnotit hru/aktivitu s ohledem na cíle, věkové a individuální zvláštnosti.
• Uvědomuje si existenci výchovných cílů oddílu.
• Ví, jak vybrat vhodné aktivity s ohledem na cíle, věkové a individuální zvláštnosti.
• Dbá na střídání činností při práci s dětmi.
• Ví, jak pracovat se zpětnou vazbou, umí zhodnotit průběh aktivit a dosažení cílů.
• Uvědomuje si potřebu zapojovat děti do činnosti oddílu.
• Má přehled, jak děti motivovat.
• Uvědomuje si svůj vliv na děti.
• Orientuje se v základní nabídce aktivit v Pionýru (výchovné programy, Odborky, akce a soutěže v Pionýru).
• Má přehled o akcích, které Pionýr a další organizace pořádají pro dobrovolníky (seberozvoj, inspirace, motivace).
• Má přehled, jaká dokumentace se v oddílu vede.
• Připraví samostatně koncept letáčku nebo plakátu propagujícího akci pionýrské skupiny nebo oddílu.

b) Pionýrská tématika

• Zná podmínky členství v Pionýru, práva a povinnosti členů.
• Zná základní organizační strukturu Pionýra (Pionýr-KOP-PS-Oddíl).
• Ví, jaké orgány a funkce jsou na Pionýrské skupině.
• Ví, jaké jsou základní dokumenty Pionýra, ví, co je jejich obsahem (Stanovy, Program).
• Zná vnitřní předpisy Pionýra související s činností oddílu (zejména Směrnice o hlavní činnosti).
• Ví, jak funguje a o čem rozhoduje Rada PS, kdo je jejím členem.
• Umí využívat Program Pionýra při přípravě činnosti, naplňuje Ideály Pionýra.
• Ví, proč při propagaci činnosti dbát o budování značky pionýrské skupiny a Pionýra a dokáže k budování značky přispět při vytváření propagačních materiálů.
• Dokáže správně využít základní grafické jednotící prvky Pionýra.

c) Bezpečnost práce

• Ví, co je to riziko, umí odhadnout rizika při činnostech, které může s dětmi činit samostatně.
• Ví, že se má seznámit se zdravotním, fyzickým a duševním stavem dětí.
• Umí dětem (účastníkům) vysvětlit bezpečnostní rizika a zásady požární ochrany při činnostech, které s dětmi může činit samostatně.
• Ví, které činnosti s dětmi bez přítomnosti dospělého dělat nesmí.
• Ví o možnostech pojištění v Pionýru.
• Umí zajistit podklady pro vyřízení pojistné události v případě úrazu, ví, koho má v takovém případě informovat.

d) Právo

• Rozumí základním právním pojmům a struktuře právního řádu.
• Zná svou občanskou a trestněprávní odpovědnost, ví, za co a za koho odpovídá.
• Je si vědom svého nadřízeného postavení vůči dětem, zná rizika z toho plynoucí a svou pozici nezneužívá.
• Umí nakládat s osobními údaji a citlivými osobními informacemi v souladu s právními předpisy.
• Je si vědom právních dopadů při pořizování a používání fotografií a nahrávek.

e) Zdravověda a první pomoc, hygiena

• Je schopen vyhodnotit aktuální situaci a dbát své bezpečnosti (rozhlédnout se, zjistit množství raněných, mechanismus úrazu).
• Zná základní životní funkce. Umí rozpoznat u poraněného, zda jsou zachovány.
• Zná čísla tísňového volání a umí přivolat IZS a komunikovat s operátorem před příjezdem záchranky. Ví o aplikaci Záchranka.
• Zná postupy pro KPR (resuscitace).
• Seznámil/a se s první pomocí při život ohrožujících poraněních (dušení, masivní krvácení).
• Rozpozná mechanismy a příznaky, které ukazují na možné vnitřní krvácení. Je si vědom nebezpečí z prodlení, které při vnitřním krvácení hrozí.
• Rozpozná mechanismy a příznaky možného poranění páteře, hlavy a rizika s tím spojená.
• Umí ošetřit drobné poranění (krvácení z nosu, odřeniny, drobné rány, popáleniny).
• Umí poskytnout první pomoc v případě alergických reakcí a celotělových křečí.
• Zná zásady osobní hygieny a vede k nim děti.
• Zná význam odpočinku a psychické pohody, dodržuje je i u sebe i k tomu vede děti.
• Ví o důležitosti denního režimu a základních principech stravování.
• Zná nebezpečí přehřátí a zapaření, ví, jak tomu předcházet, dodržuje pitný režim a vede k tomu děti.
• Umí vyhodnotit situaci, při které je nutný zásah odpovědné osoby.
• Umí pracovat s důvěrnými informacemi o zdravotním stavu dětí.

f) Ekonomika

• Zná postavení PS jako právní osoby a účetní jednotky.
• Umí rozlišovat jednotlivé druhy účetních dokladů a jejich náležitosti.
• Umí sestavit jednoduchý rozpočet jednodenní akce (bez přespání) včetně financování.
• Umí se orientovat v rozpočtu PS a číst v základních účetních výkazech.

Samostatný vedoucí kolektivu dětí a mládeže

Základní kvalifikace určená pro členy spolku starší 18 let, kteří samostatně konají dlouhodobou výchovně-vzdělávací činnost s dětmi a mládeží, nejčastěji při pravidelné činnosti, vč. jednodenních i vícedenních akcí u oddílů.

Odborné kompetence:

1. Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při činnostech, tzn., aby absolventi:
   • znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence při všech činnostech oddílu;
   • znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence a osvojili si zásady a návyky pro bezpečné a zdraví neohrožující činnosti, včetně činností a aktivit s dětmi a mládeží;
   • věděli, které činnosti nesmí samostatně vykonávat bez odborného vzdělání nebo dohledu;
2. Umět připravit a realizovat víkendovou nebo delší akci, tzn., aby absolventi:
   • znali a dodržovali základní principy vysvětlování pravidel aktivity, realizace aktivity a naplňování pravidel aktivity, včetně vyhodnocení aktivity a uměli na základě pedagogického cíle určit vhodnou aktivitu s důrazem na věkové, individuální a specifické potřeby dětí;
   • dokázali uvažovat nad souvztažnostmi mezi jednotlivými aktivitami a smysluplně je pojit do větších celků;
   • dokázali připravit, realizovat a zhodnotit víkendovou akci, včetně rozpočtu a propagačních a informačních materiálů;
   • byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout.
3. Umět připravit a realizovat celoroční plán činnosti se zapojením celoroční hry, tzn., aby absolventi:
   • znali a dodržovali základní principy pro krátkodobý, střednědobý a dlouhodobý plán činnosti oddílu, včetně stanovení cílů, který v průběhu kontrolují, vyhodnocují a zpřesňují;
   • dokázali připravit, realizovat a vyhodnotit celoroční hru (dlouhodobou aktivitu) v návaznosti na věkové, individuální a specifické potřeby dětí a tradice oddílu.
4. Umět připravit plán rozvoje oddílu, tzn., aby absolventi:
   • uměli určit a vyhodnotit silné a slabé stránky svého oddílu v závislosti na věkových, individuálních a specifických zvláštnostech dětí;
   • dokázali připravit, realizovat a vyhodnotit konkrétní kroky ke zlepšení stavu svého oddílu v čase.
5. Být právoplatným členem spolku Pionýr, tzn., aby absolventi:
   • věděli, že jsou členy spolku Pionýr, včetně jejich práv a povinností a měli povědomí o struktuře fungování pionýrské skupiny, krajské organizace a Pionýra;
   • měli povědomí o základních dokumentech spolku a informací v nich obsažených k realizaci krátké akce;
   • věděli o právech a povinnostech rady a vedení pionýrské skupiny, které mohou být součástí.

Tematické celky a jejich obsah:

a) Pedagogika + psychologie + metodika (PedPsyMet)

• Umí pracovat s oddílem coby sociální skupinou.
• Umí analyzovat aktuální stav oddílu s ohledem na personální, materiální a finanční podmínky.
• Umí stanovit dlouhodobé cíle (vize) i cíle pro jednotlivé aktivity a dokáže k jejich naplnění zvolit vhodné prostředky.
• Ví, jak zpracovat celoroční plán oddílu a jak ho realizovat.
• Ví, jak realizované aktivity průběžně vyhodnocovat.
• Umí zhodnotit dosažení stanovených cílů (zpětná vazba).
• Zná principy motivace. Umí zájmy a potřeby členů oddílu využít k motivaci.
• Dokáže si všímat změn chování a patřičně na ně reagovat.
• Dovede si poradit v situacích, které vyžadují spolupráci se školou či s rodiči (výchovné problémy, šikana v roli oběti i agresora, podezření na týrání).
• Zná základní pravidla a postupy pro práci s nejběžnějšími typy SVP.
• Orientuje se ve výchovných programech Pionýra. Ví, k čemu je možné je využít a kde je najde.
• Dokáže zapojit děti do přípravy, realizace a hodnocení činnosti.
• Umí zorganizovat schůzku, jednodenní i vícedenní akci.
• Zná motivační nástroje pro dlouhodobou pravidelnou činnost.
• Ví, jak metodicky vést, motivovat a řídit tým dobrovolníků v rámci oddílu.
• Ví, jak do řízení oddílu zapojit i děti přiměřeně jejich věku a schopnostem.
• Zná formy komunikace a spolupráce s rodiči a členy oddílu při přípravě a organizaci činnosti.
• Dokáže dětem i veřejnosti srozumitelně vysvětlit a odprezentovat obsah činnosti oddílu. Ví o důležitosti spolupráce s partnery (firmy, školy, instituce).
• Zná různé formy propagace akcí a činnosti oddílu a umí je vhodně použít.
• Umí vést oddílovou dokumentaci.

b) Pionýrská tématika

• Zná Stanovy a Program Pionýra.
• Zná organizační strukturu Pionýra včetně orgánů a funkcionářů na jednotlivých úrovních, ví, jak fungují a o čem rozhodují.
• Zná vnitřní předpisy Pionýra týkající se činností vedoucího oddílu a člena KRP/ČRP (zejména Směrnice o hlavní činnosti, jednací řády).
• Má přehled o komunikačních cestách pobočného spolku a Pionýra, umí vyhledávat informace na webu Pionýra, zejména v sekci pro členy.
• Zná systém vzdělávání v Pionýru, orientuje se v nabídce akcí pro dobrovolníky.
• Seznámil/a se s historií Pionýra a své skupiny, uvědomuje si význam tradic v činnosti.
• Orientuje se v registračním a informačním systému Pionýra (na úrovni oprávnění pro vedoucího oddílu).
• Uvědomuje si, jaké zázemí a výhody mu poskytuje pionýrská skupina a Pionýr.

c) Bezpečnost práce

• Umí odhadnout rizika při jakékoliv činnosti oddílu.
• Umí vysvětlit bezpečnostní a požární rizika a zásady při všech činnostech, které může s oddílem činit.
• Ví, které činnosti přesahují kvalifikaci oddílového vedoucího a je třeba k jejich organizaci speciální školení.
• Ví, jak se zachovat při mimořádné události.
• Zná podrobnosti všech pojištění, které nabízí Pionýr.

d) Právo

• Zná svou občanskou a trestněprávní odpovědnost, ví za co a za koho odpovídá.
• Zná podmínky odpovědnosti za nezletilé osoby (náležitý dohled).
• Ví, jaké činnosti může delegovat na ostatní a za jakých podmínek.
• Umí nakládat s osobními údaji a citlivými osobními informacemi v souladu s právními předpisy.
• Ví, co je právní osobnost a statutární orgán právnické osoby.
• Orientuje se v obecně platných právních normách vztahujících se k činnostem v Pionýru (pobyt v lese, CHKO, silniční provoz apod.).
• Je si vědom svého nadřízeného postavení vůči dětem a dalším pracovníkům, zná rizika z toho plynoucí a svou pozici nezneužívá.

e) Zdravověda a první pomoc, hygiena

• Zná specifické postupy pro KPR (resuscitace).
• Umí poskytnout první pomoc při život ohrožujících poraněních (dušení, masivní krvácení).
• Umí reagovat na mechanismy a příznaky, které ukazují na možné vnitřní krvácení. Je si vědom nebezpečí z prodlení, které při vnitřním krvácení hrozí.
• Umí reagovat na mechanismy a příznaky možného poranění páteře, hlavy a rizika s tím spojená.
• Rozpozná možný infarkt/mrtvici a umí poskytnout první pomoc.
• Zná a umí aplikovat první pomoc při poranění zvířetem, umí odstranit přisáté klíště.
• Umí ošetřit popáleninu a ví, kdy je nutná lékařská pomoc.
• Umí řešit záchvaty způsobené alergií, astma či celotělových křečí a hyperventilaci.
• Zná mechanismy první pomoci při úpalu, úžehu a podchlazení.
• Ví, co je obsahem přenosné lékárny. Zajistí si a vybaví osobní lékárnu a používá ji.
• Zná požadavky na hygienu prostředí, umí je zajistit v budovách i mimo ně.
• Zná hygienické požadavky na pitnou vodu a stravování a dokáže je zajistit na oddílových akcích.
• Zná význam denního režimu, umí sestavit program dne s ohledem na hygienu tak, aby děti nepřetěžoval a aby měly dostatek odpočinku a spánku, byly v psychické pohodě.
• Umí vyhodnotit situaci, při které je nutný zásah kvalifikovaného zdravotníka.
• Umí vyhodnotit vývoj situace v čase.
• Pracuje s důvěrnými informacemi o zdravotním stavu dětí a v odpovídající míře tyto informace předává ostatním pracovníkům.
• Ví, jak se zaznamenávají úrazy a jiné zdravotní komplikace a umí zpracovat záznam o úrazu pro pojišťovnu.
• Umí připravit pro oddíl nácvik první pomoci v rozsahu pionýrského minima.

f) Ekonomika

• Umí sestavit rozpočet na jakoukoliv oddílovou akci, včetně možností financování.
• Zvládá shromáždit účetní doklady a připravit přehledné vyúčtování akce k odevzdání hospodáři PS.
• Umí se orientovat v rozpočtu PS/KOP/Pionýra a číst v základních účetních výkazech.
• Umí spolupracovat s hospodářem PS a společně s ním sledovat výdaje na zabezpečení činnosti PS.

Vedoucí spolku

Rozšiřující kvalifikace určená především pro výkon funkce statutárních orgánů v rámci spolku. Je vhodná také pro členy výkonných orgánů všech stupňů nebo členy kontrolních komisí. Určená pro členy spolku starší 18 let.

Odborné kompetence:

1. Být právoplatným členem spolku Pionýr, tzn., aby absolventi:
   • věděli, že jsou členy spolku Pionýr, včetně jejich práv a povinností a znali a vhodně používali strukturu fungování pionýrské skupiny, krajské organizace a Pionýra;
   • znali a vhodně používali základní dokumenty spolku a informace v nich obsažených k vhodnému a efektivnímu fungování pionýrské skupiny, kraje a Pionýra;
   • věděli o právech a povinnostech rady a vedení pionýrské skupiny, výkonných výborů krajů a dalších kolektivních orgánů spolku.
2. Umět manažersky řídit a vést pobočný spolek, hodnotit činnost a vhodně komunikovat, tzn., aby absolventi:
   • udržovali dobré mezilidské vztahy mezi dětmi, instruktory, vedoucími i napříč oddíly;
   • dokázali vhodně motivovat své členy a vedoucí pracovníky a rozvíjeli jejich kompetence;
   • uměli vyhodnocovat efektivitu procesů na pionýrské skupině i oddílech a zastaralé nebo nefungující procesy dokázali revidovat;
   • věděli, jak tvořit fungující tým instruktorů, vedoucích a dalších funkcionářů;
   • znali potřebnost komunikace s úřady, partnery a veřejností;
   • dokázali vhodně delegovat práci na ostatní členy a pracovníky;
   • znali a dostatečně aplikovali pravidla ochrany osobních údajů;
   • dokázali vyhledávat a směrovat pracovníky k nástupnictví funkcí.
3. Umět plánovat a inovovat činnost, hledat nové možnosti rozvoje a rozšiřovat členskou základnu skupiny, tzn., aby absolventi:
   • uměli plánovat činnosti do ucelených dlouhodobějších celků, které jsou přínosné pro rozvoj jednotlivých členů, oddílů a skupiny;
   • dokázali určit priority pionýrské skupiny a oddílů na časové období a dokázali kontrolovat plnění těchto priorit;
   • uměli vyhledávat a aplikovat vhodné a nové prostředky či metody do činností oddílů;
   • znali důležitost členů, členské základny a jejího zvyšování.
4. Umět vyhodnocovat činnosti z hlediska administrativního i ekonomického, tzn., aby absolventi:
   • dokázali tvořit, zpracovávat, vést a archivovat dokumentaci pobočného spolku;
   • dokázali tvořit, kontrolovat nebo vyhodnocovat rozpočty a další ekonomické výkazy, včetně žádostí a vyúčtování;
   • uvědomovali si potřebnost správně vést dokumentaci vůči státu a dalším úřadům;
   • evidovali a kontrolovali stav majetku pobočného spolku.

Tematické celky a jejich obsah:

Pionýrská tématika

• Zná podmínky členství v Pionýru, práva a povinnosti členů.
• Zná Stanovy a Program Pionýra.
• Zná organizační strukturu Pionýra včetně orgánů a funkcionářů na jednotlivých úrovních, ví, jak fungují a o čem rozhodují.
• Zná vnitřní směrnice a předpisy pobočného spolku a spolku Pionýr.
• Má přehled o komunikačních cestách pobočného spolku a Pionýra, umí vyhledávat informace na webu Pionýra, zejména v sekci pro členy.
• Zná registrační a informační systém Pionýra a umí s ním pracovat.
• Zná systém vzdělávání v Pionýru, orientuje se v nabídce akcí pro dobrovolníky.
• Má povědomí o pracovních skupinách a sekcích v rámci KOP a Pionýra.
• Seznámil/a se s historií Pionýra a své skupiny, uvědomuje si význam tradic v činnosti.
• Uvědomuje si, jaké zázemí a výhody mu poskytuje pionýrská skupina a Pionýr.
• Ví, proč při propagaci činnosti dbát o budování značky pionýrské skupiny a Pionýra a dokáže k budování značky přispět při vytváření propagačních materiálů.
• Dokáže správně využít základní grafické jednotící prvky Pionýra.

Manažerské a řídící dovednosti

• Ví, jak vytvářet podmínky pro činnost oddílů a klubů.
• Zná základní pravidla komunikace, dokáže pracovat se zpětnou vazbou.
• Ví, jak organizovat, řídit a vést kolektiv mladistvých a dospělých pracovníků a ví, jak je motivovat.
• Zná možnosti hodnocení, ocenění a odměňování v Pionýru.
• Uvědomuje si potřebu vychovávat nástupce, předávat zkušenosti, pečovat o osobnostní rozvoj dobrovolníků.
• Zná základní organizační principy (Plánování, Realizace, Optimalizace, Vyhodnocení).
• Umí zpracovat celoroční plán činnosti, zná termíny pravidelných činností (Pionýrský rok – ví co, kdy).
• Orientuje se v dokumentaci PS, PC, KOP, Pionýr, kde je voleným funkcionářem.
• Zná správné postupy pro zakládání dokumentace a archivaci.
• Umí dle jednacího řádu připravit a zdárně řídit jednání kolektivního orgánu pobočného spolku, kde je voleným funkcionářem a dokáže zapojit všechny členy orgánu.
• Zná povinné náležitosti zápisu z jednání a umí jej zpracovat, uvědomuje si z něho vyplývající návaznosti (usnesení, úkoly, termíny, odpovědnost).
• Ví, jak komunikovat a spolupracovat s rodiči, veřejností, partnery a dalšími organizacemi a institucemi.
• Ví, jak reagovat v krizových situacích.

Právo

• Rozumí základním právním pojmům a struktuře právního řádu.
• Chápe postavení pobočného spolku jako samostatné právnické osoby s právní osobností, ví, jak právnická osoba právně jedná, kdo a jak ji zastupuje.
• Je si vědom samostatné trestní odpovědnosti právnických osob.
• Zná práva a povinnosti statutárního orgánu, člena kolektivního orgánu, hospodáře a dalších funkcionářů, zejména povinnost „Péče řádného hospodáře“, a je si vědom odpovědnosti z toho vyplývající.
• Umí nakládat s osobními údaji a citlivými osobními informacemi v souladu s právními předpisy (GDPR).
• Ví, jaká práva a povinnosti může delegovat na jiné osoby, a jakým způsobem (např. na základě plné moci).
• Ví, za jakých podmínek může uzavírat smlouvy, zná náležitosti nejčastěji používaných smluv a souvisejících dokumentů.
• Má povědomí o základní problematice pracovního práva, zná náležitosti uzavírání pracovněprávních vztahů (DPP, DPČ).
• Orientuje se v možnostech pojištění dětí a dobrovolníků v rámci Pionýra (úraz, odpovědnost). Ví, že je možné sjednat i další pojištění na úrovni pobočného spolku (např. pojištění majetku).

Ekonomika

• Zná postavení PS jako právní osoby a účetní jednotky.
• Zná základní principy podvojného účetnictví a náležitosti účetních dokladů.
• Uvědomuje si nezbytnost finančního plánování. Ví, jak zpracovat rozpočet a vyúčtování.
• Zná možnosti financování pionýrské skupiny / pionýrského centra / krajské organizace Pionýra / Pionýra.
• Umí vyhledat informace o dotacích poskytovaných spolkem Pionýr a jeho krajskými organizacemi a dalšími subjekty.
• Orientuje se v účetních výkazech a je schopen s jejími výstupy pracovat.
• Ví, jak nakládat s majetkem v rámci pobočného spolku a Pionýra, včetně inventarizace.
• Uvědomuje si daňové povinnosti pobočného spolku a Pionýra.

Hospodář spolku

Rozšiřující kvalifikace určená především pro výkon řídících a kontrolních funkcí v hospodářské oblasti v rámci spolku. Určená pro členy spolku starší 18 let.

Odborné kompetence:

1. Být právoplatným členem spolku Pionýr, tzn., aby absolventi:
   • věděli, že jsou členy spolku Pionýr, včetně jejich práv a povinností a znali a vhodně používali strukturu fungování pionýrské skupiny, krajské organizace a Pionýra;
   • znali a vhodně používali základní dokumenty spolku a informace v nich obsažených k vhodnému a efektivnímu fungování pionýrské skupiny, kraje a Pionýra;
   • věděli o právech a povinnostech rady a vedení pionýrské skupiny, výkonných výborů krajů a dalších kolektivních orgánů spolku.
2. Umět hospodařit na pionýrské skupině, tzn., aby absolventi:
   • uměli ekonomicky řídit pobočný spolek, včetně oddílů a klubů;
   • dokázali nastavit spolu s účetním základní parametry účetnictví a uměli zatřídit činnosti na pionýrské skupině;
   • uměli tvořit, aktualizovat a průběžně pracovat s rozpočty pionýrské skupiny, oddílů, klubů a jednotlivých akcí;
   • uměli tvořit, kontrolovat a vyhodnocovat výkazy a další dokumenty pro účetní závěrku;
   • dokázali vést inventarizaci majetku pionýrské skupiny a uměli tvořit potřebnou dokumentaci o vedení této dokumentace;
   • dokázali vést mzdovou evidenci a dokumentaci;
   • věděli o daňových povinnostech pionýrské skupiny a vedli potřebnou evidenci;
   • věděli o potřebnosti nastavení vnitřních směrnic pobočného spolku a uměli tyto směrnice tvořit a aktualizovat;
   • dokázali vhodně komunikovat se členy pionýrské skupiny, rodiči, partnery;
   • dokázali vhodně nastavit a delegovat úkony na ostatní členy a pracovníky;
   • znali a v dostatečné míře aplikovali pravidla ochrany osobních údajů;
   • dokázali vyhledávat a směrovat pracovníky k nástupnictví funkcí.
3. Umět vyhledávat a využívat různorodé finanční zdroje pro zajištění činnosti pionýrské skupiny, kraje, Pionýra tzn., aby absolventi:
   • uměli vyhledávat možnosti financování pionýrské skupiny a dokázali vyhodnotit vhodné zdroje;
   • dokázali určit potřebné priority spolku, kraje, skupinové a oddílové činnosti pro tvorbu dotačních projektů a uměli napsat žádost o dotaci;
   • uměli vytvořit a odevzdávat vyúčtování dotace;
4. Umět zajišťovat kontrolu dokumentace, výkazů a účetnictví, tzn., aby absolventi:
   • dokázali tvořit, zpracovávat, vést a archivovat dokumentaci pobočného spolku, kraje a Pionýra;
   • dokázali kontrolovat nebo vyhodnocovat rozpočty a další ekonomické výkazy, včetně žádostí a vyúčtování a dokázali kontrolovat stav majetku pionýrské skupiny.

Tematické celky a jejich obsah:

Pionýrská tématika

• Zná podmínky členství v Pionýru, práva a povinnosti členů.
• Zná Stanovy a Program Pionýra.
• Zná organizační strukturu Pionýra včetně orgánů a funkcionářů na jednotlivých úrovních, ví, jak fungují a o čem rozhodují.
• Zná vnitřní směrnice a předpisy pobočného spolku a spolku Pionýr.
• Má přehled o komunikačních cestách pobočného spolku a Pionýra, umí vyhledávat informace na webu Pionýra, zejména v sekci pro členy.
• Zná registrační a informační systém Pionýra a umí s ním pracovat.
• Zná systém vzdělávání v Pionýru, orientuje se v nabídce akcí pro dobrovolníky.
• Má povědomí o pracovních skupinách a sekcích v rámci KOP a Pionýra.
• Seznámil/a se s historií Pionýra a své skupiny, uvědomuje si význam tradic v činnosti.
• Uvědomuje si, jaké zázemí a výhody mu poskytuje pionýrská skupina a Pionýr.
• Ví, proč při propagaci činnosti dbát o budování značky pionýrské skupiny a Pionýra a dokáže k budování značky přispět při vytváření propagačních materiálů.
• Dokáže správně využít základní grafické jednotící prvky Pionýra.

Manažerské a řídící dovednosti

• Ví, jak vytvářet podmínky pro činnost oddílů a klubů.
• Zná základní pravidla komunikace, dokáže pracovat se zpětnou vazbou.
• Ví, jak organizovat, řídit a vést kolektiv mladistvých a dospělých pracovníků a ví, jak je motivovat.
• Zná možnosti hodnocení, ocenění a odměňování v Pionýru.
• Uvědomuje si potřebu vychovávat nástupce, předávat zkušenosti, pečovat o osobnostní rozvoj dobrovolníků.
• Zná základní organizační principy (Plánování, Realizace, Optimalizace, Vyhodnocení).
• Umí zpracovat celoroční plán činnosti, zná termíny činností (Pionýrský rok – ví co, kdy).
• Orientuje se v dokumentaci PS, PC, KOP, Pionýr, kde je voleným funkcionářem.
• Zná správné postupy pro zakládání dokumentace a archivaci.
• Umí dle jednacího řádu připravit a zdárně řídit jednání kolektivního orgánu pobočného spolku, kde je voleným funkcionářem a dokáže zapojit všechny členy orgánu.
• Zná povinné náležitosti zápisu z jednání a umí jej zpracovat, uvědomuje si z něho vyplývající návaznosti (usnesení, úkoly, termíny, odpovědnost).
• Ví, jak komunikovat a spolupracovat s rodiči, veřejností, partnery a dalšími organizacemi a institucemi.
• Ví, jak reagovat v krizových situacích.

Právo

• Rozumí základním právním pojmům a struktuře právního řádu.
• Chápe postavení pobočného spolku jako samostatné právnické osoby s právní osobností, ví, jak právnická osoba právně jedná, kdo a jak ji zastupuje.
• Je si vědom samostatné trestní odpovědnosti právnických osob.
• Zná práva a povinnosti statutárního orgánu, člena kolektivního orgánu, hospodáře a dalších funkcionářů, zejména povinnost „Péče řádného hospodáře“, a je si vědom odpovědnosti z toho vyplývající.
• Umí nakládat s osobními údaji a citlivými osobními informacemi v souladu s právními předpisy (GDPR).
• Ví, jaká práva a povinnosti může delegovat na jiné osoby, a jakým způsobem (např. na základě plné moci).
• Ví, za jakých podmínek může uzavírat smlouvy, zná náležitosti nejčastěji používaných smluv a souvisejících dokumentů.
• Má povědomí o základní problematice pracovního práva, zná náležitosti uzavírání pracovněprávních vztahů (DPP, DPČ).
• Orientuje se v možnostech pojištění dětí a dobrovolníků v rámci Pionýra (úraz, odpovědnost). Ví, že je možné sjednat i další pojištění na úrovni pobočného spolku (např. pojištění majetku).

Ekonomika

• Zná postavení PS jako právní osoby a účetní jednotky.
• Umí sestavovat, průběžně kontrolovat a vyhodnocovat rozpočty pobočného spolku/Pionýra.
• Zná možnosti financování pobočného spolku / Pionýra.
• Umí vyhledat informace o dotacích poskytovaných spolkem Pionýr a jeho krajskými organizacemi a dalšími subjekty.
• Umí zpracovat projekty a vyúčtování jednotlivých dotačních titulů.
• Zná náležitosti účetních dokladů.
• Zná principy podvojného účetnictví včetně dělení do středisek, zakázek a činností a používá je.
• Orientuje se v účetních výkazech a je schopen/schopna s jejími výstupy pracovat.
• Ví, jak nakládat s majetkem a evidovat jej v rámci pobočného spolku a Pionýra, včetně inventarizace.
• Uvědomuje si daňové povinnosti pobočného spolku a Pionýra.
• Umí zpracovávat v časovém rozlišení úkony potřebné pro chod pobočného spolku / Pionýra (Pionýrský rok – ví co, kdy).
• Dokáže dlouhodobě finančně plánovat a řídit pobočný spolek včetně podjednotek. Umí aplikovat potřebné zákony, včetně vnitřních předpisů Pionýra.
• Zná principy revize účetnictví a účetních závěrek.
• Umí kontrolovat z pohledu KK vedení účetnictví a evidenci majetku pobočného spolku.